Lycée Thomas Corneille - Barentin

Notre établissement certifié « Niveau 2 – Approfondissement » pour le Développement Durable

Brucker Pierre — 2026-03-23T17:35:56Z

Nous avons le plaisir de partager avec l'ensemble de la communauté éducative une étape de la vie de notre lycée : l'obtention, l'année dernière, du Label E3D de Niveau 2. Cette distinction vient récompenser la pérennisation de notre stratégie en faveur de la transition écologique et notre éco-responsabilité.

Engagé depuis plusieurs années dans une démarche active en faveur de l'environnement, notre lycée voit aujourd'hui ses actions reconnues par l'obtention du label niveau 2 en développement durable. Cette distinction met en lumière un travail collectif et constant, porté par l'ensemble de la communauté éducative.

La labellisation des écoles et établissements en démarche globale de Développement (E3D) obtenu en 2025 est un cadre de référence national qui évalue l'intégration des enjeux environnementaux au sein des établissements scolaires. Elle se décline en trois paliers :
Niveau 1 (Engagement) : Mise en place des premières actions de sensibilisation. Niveau atteint pour notre établissement dès 2013.
Niveau 2 (Approfondissement) : C'est le niveau que nous occupons désormais. Il atteste de la cohérence de nos actions et de l'implication active d'une part significative des élèves et du personnel.
Niveau 3 (Expertise) : L'objectif ultime, où la démarche durable devient un axe structurant de la gouvernance.

Au sein de notre établissement, de nombreuses actions concrètes illustrent cet engagement. La mise en place d'un écopâturage assuré, selon les années, par des moutons ou des chèvres. La cantine participe pleinement à cette dynamique en valorisant les circuits courts, en opérant un tri des déchets ou en valorisant quotidiennement les éco-déchets (en nourrissant les moutons, par exemple). Le tout étant systématisé pour minimiser l'impact environnemental de notre restauration collective.
Sur le plan pédagogique, des classes « engagées » s'inscrivent dans une démarche engagée autour du développement durable sur deux années consécutives. Ces projets sont enrichis par des interventions régulières de professionnels extérieurs, permettant d'aborder des thématiques variées, telles que la gestion des déchets, l'eau ou encore notre impact écologique en prenant la fast-fashion en exemple. Les Écodélégués élus dans chaque classe perpétuent des projets d'année en année.
Par ailleurs, le lycée améliore sans relâche ses infrastructures en remplaçant progressivement les équipements anciens par du matériel plus écologique et performant (éclairage LED, minuteurs, etc.), contribuant ainsi à une gestion plus responsable de l'énergie et en valorisant l'espace vert de la cour en enclenchant une démarche de végétalisation.

Ce Niveau 2 marque une réussite collective majeure. Notre ambition est désormais de consolider ces acquis pour viser, à terme, le niveau d'expertise (Niveau 3). Nous encourageons chaque membre de l'établissement à poursuivre cette dynamique.

Rencontre avec les étudiants du BTS audiovisuel.

Alassane Sow — 2026-03-09T07:29:03Z

Bonjour chers lecteurs,

le lundi 2 février les élèves de l'option CIAV ont eu le plaisir de recevoir les élèves du BTS audiovisuel du lycée Pierre Corneille dans le cadre d'une intervention pour présenter le BTS.

Nous avons pu découvrir qu'il se divise en 4 options : une option plus centrée sur les images avec la manière de filmer, les plans et les cadrages, puis une seconde cette fois-ci portée sur le son, une autre sur le montage et une pour la gestion de production.

Le BTS dure 2 ans, durant lesquels il y a des cours théoriques surtout la première année, mais beaucoup plus de pratique qu'au lycée. De plus, ce BTS apporte une forme d'autonomie grâce aux tournages et aux stages.

Les élèves du BTS audiovisuel ont tous des parcours différents : certains ont découvert l'option au lycée et ont choisi de poursuivre dans cette lancée ; d'autres étaient déjà dans l'établissement ou au contraire venaient de très loin et puis il y a ceux qui se sont retrouvés là par hasard et ont découvert leur voie de cette manière.

Les élèves sont aussi venus nous présenter les coulisses de leur festival, les différentes étapes du choix des films jusqu'au budget mis dans le projet. Pour cela, ils ont donc dû trouver des financements, en passant par des commerces, par la ville, jusqu'à atteindre un montant de 2000 euros. Cette somme leur a permis de réserver une salle, créer mais aussi imprimer des affiches. Ils ont même produit une bande-annonce qui sera diffusée dans Rouen ainsi qu'au cinéma. Par ailleurs, ils ont fait appel à d'autres personnes qui travaillent dans le cinéma pour prendre part au jury, chargé d'attribuer les récompenses. Un beau projet que l'on compte bien suivre de près.

Harmonie Louvrie-Tiercelin, Coline Podevin

Les courts de Corneille

Les courts de Corneille : affiche

Retours du festival d'Angers

Alassane Sow — 2026-01-30T14:07:47Z

Veuillez retrouver ci-dessous trois critiques de films réalisées par des élèves du lycée Thomas Corneille, suite au festival du cinéma d'Angers.

Archi peur !

Lėa Delacroix — 2026-01-14T15:02:25Z

Lundi 15 décembre, Laurent Cuillier, journaliste cinéma, est venu au lycée Thomas Corneille pour animer une conférence avec la classe de seconde option cinéma-audiovisuel. Le thème de celle-ci était la peur au cinéma. Laurent Cuillier nous a présenté, dans un premier temps, l'architecture dans les films d'horreur et la manière dont elle est utilisée pour créer une atmosphère angoissante, à travers des exemples comme Shining, Psychose ou Gremlins.

Puis, dans un second temps, il a abordé le thème de l'apocalypse au cinéma et la façon dont elle est mise en scène pour susciter la peur, en s'appuyant sur des exemples tels que World War Z, King Kong ou La Tour infernale.

Grâce à cette conférence, nous avons enrichi notre vocabulaire cinématographique, découvert des techniques de tournage et, bien sûr, compris comment susciter la peur dans un film d'horreur. À la fin de cette conférence, nous avons pu lui poser des questions, ce qui nous a permis d'en apprendre davantage sur le métier de journaliste cinéma.

Cette conférence a été très intéressante, ludique et enrichissante. Elle nous a permis de mieux comprendre les coulisses du cinéma.

Coline Podevin

Prix Femina des lycéens 2025/2026

Lėa Delacroix — 2026-01-09T09:40:29Z

Le prix Femina des lycéens est un prix littéraire français créé en 2016 à l'initiative du rectorat de Rouen avec l'aval du jury du prix Femina sous l'égide d'Évelyne Bloch-Dano. Il est attribué annuellement, en décembre, par un jury de lycéens normands en classe de première à un roman issu de la deuxième sélection du prix principal. La région académique Normandie (Caen-Rouen) pilote l'opération. Depuis 2019, 2 classes de l'académie de Lille et 2 classes de l'académie d'Amiens ont rejoint le Prix.

Grâce au partenariat avec l'association des Librairies indépendantes en Normandie et l'association Libr'aire des Hauts-de-France, les élèves rencontrent les auteurs de la sélection.

Ainsi, les élèves de 1ère5 ont pu rencontrer Anthony Passeron ("Jacky), David Thomas ("Un frère"), Jakuta Alikavazovic ("Au grand jamais") et Sarah Chiche ("Aimer"). Des rencontres et des échanges vivants et enrichissants pour les élèves qui ont ainsi pu mieux comprendre et appréhender les oeuvres lues ainsi que le travail littéraire de chacun des auteurs.

Le 27 novembre, lors d'une journée de délibération à l'Aître Saint-Maclou (Rouen), les lycéens ont désigné le lauréat de cette édition : Joseph Incardona pour son roman "Le monde est fatigué".

Rendez-vous le 15 janvier au Havre pour la remise officielle du Prix lors du festival "Le goût des autres" !

60 ans du lycée

Alassane Sow — 2025-12-03T14:04:47Z

Les 60 ans du lycée Thomas Corneille !!

Le lycée Thomas Corneille aujourd'hui.

Notre lycée souffle cette année ses 60 bougies, et c'est l'occasion de célébrer six décennies de rencontres, d'apprentissages et de moments inoubliables. Pour perpétuer cette riche histoire et rassembler les générations d'élèves qui ont foulé nos couloirs, nous lançons un site participatif dédié à notre établissement.
Ce nouvel espace permettra à chacun – anciens élèves, professeurs, personnel – de partager photos, vidéos et témoignages, afin de reconstituer ensemble la mémoire collective de notre lycée. Que vous soyez passé par nos salles de classe il y a dix ans ou quarante ans, votre contribution est précieuse !
Contactez-nous à l'adresse suivante : ltc60ans@gmail.com
Restez connectés : le blog sera bientôt en ligne, et nous comptons sur vous pour l'enrichir de vos souvenirs et de votre enthousiasme. Ensemble, écrivons les prochaines pages de notre histoire !

Lien vers le site : https://ltc60ans.my.canva.site/

Rejoignez le Club Jeux de Société du Lycée !

Alassane Sow — 2025-10-15T14:21:53Z

Envie de partager un bon moment, de rire et de relever des défis ?

Le club jeux de société vous ouvre ses portes ! Que vous soyez stratège redoutable, amateur de coopération ou simple curieux, il y en a pour tous les goûts : jeux de réflexion, d'ambiance, de stratégie, de bluff…

C'est l'occasion idéale pour faire de nouvelles rencontres, développer votre esprit logique et surtout vous amuser dans une ambiance conviviale.

Les séances auront lieu chaque mardi et jeudi de 11h30 -12h30 au CDI .
Exceptionnellement, au retour des vacances de la Toussaint (mardi 4 novembre et jeudi 6 novembre), l'initiation aux jeux de société se déroulera dans le hall du lycée.

Élèves comme enseignants et personnels du lycée sont les bienvenus — venez découvrir, apprendre ou même proposer vos propres jeux !

Rejoignez-nous, et que le meilleur gagne !

Forum Orientation 2025 : Arrêtons de faire genre, en orientation tout est possible !

Julie Alliaume — 2025-06-06T10:00:00Z

Le vendredi 7 mars avait lieu au lycée Thomas Corneille un forum orientation pour les scolaires et professionnels avec pas moins de 6 collèges concernés, 2 écoles élémentaires et 2 lycées. Rétrospective de cet événement inédit dans l'académie de Normandie.

Au programme de cette journée : Découverte d'œuvres artistiques, rencontres avec des professionnels, participation à des ateliers ludiques de découverte des métiers, tables rondes passionnantes et jeux étonnants.

Le flyer de présentation

Établissements participants à l'événement

École Anna De Noaille,
École Champmesle Fontenelle

Catherine Bernard à Barentin,
André Marie à Barentin,
Henri de Navarre à Yerville,
Gustave Flaubert à Duclair,
Les Hauts du Saffimbec à Pavilly,
Commandant Charcot au Trait,

Lycée Thomas Corneille, Barentin
Lycée Auguste Bartholdi, Barentin

Les jeux proposés au CDI sur le thème "Déjouons les stéréotypes de genre"

Plateau TV : Entretien avec des professionnels par les élèves du Collège Henri de Navarre à Yerville

L'escape Game proposé par les élèves de 2nde8

Dans cet escape game, vous avez affronté les stéréotypes de genre dans le monde professionnel ! Trop souvent, les métiers sont enfermés dans des cases : certaines professions seraient « faites » pour les hommes, d'autres pour les femmes… Il est temps de briser ces idées reçues !
La mission : En équipe, vous devrez résoudre une série d'énigmes pour retrouver 8 adjectifs et 8 métiers, tous associés à des stéréotypes de genre. L'objectif ? Montrer que certains traits de caractère et certaines carrières ne devraient pas être genrés. À la clé : une boîte contenant des messages inspirants pour faire tomber les préjugés ! Les énigmes et les messages étaient en anglais.

Voir toutes les photos dans le portfolio à la fin de cet article

Concours de plaidoiries et de discours philosophiques

Magalie Carton — 2025-03-10T14:05:10Z

Le 25 février 2025, le lycée Thomas Corneille
a organisé au théâtre Montdory à Barentin un concours d'éloquence.

26 courageux élèves de Terminale ont démontré à un public venu nombreux pour les entendre que discourir est un art, convaincre un défi.

Ils suivent au lycée l'option « Droit et grands enjeux du monde contemporain »
enseignée par Gwendoline L'huillier,
et la spécialité « Humanités : littérature et philosophie »
enseignée par Magalie Carton.

Au programme de ce concours, des plaidoiries sur les atteintes aux droits de l'homme et des discours philosophiques.
Sur scène, les élèves de Terminale se sont interrogés sur le monde qui les entoure, se questionnant sur eux-mêmes et s'indignant face aux injustices de ce monde.

Plus de 200 spectateurs dont la proviseure du lycée Caroline Gest accompagnée de nombreux élus (Gérard Leseul, député de la 5ème circonscription de Seine-Maritime, Christophe Bouillon, maire de Barentin, Rodolphe Lemercier, Gilles Amanieu, adjoints au maire, Françoise Lemaire-Delacroix, Denis Cotton, conseillers municipaux), les familles et amis des orateurs, leurs professeurs, ont ainsi été interpellés, surpris, amusés, indignés par les discours et les réflexions toutes personnelles des élèves, par leurs références au code pénal, à l'actualité…

Tout le monde a ensuite pu voter (avec son smartphone) pour le discours et la plaidoirie qui ont semblé les plus convaincants et ainsi départager les lauréats des 3 sessions.

Lauréats pour les plaidoiries :

– Manon Fontaine « Disparition forcée »
(détention arbitraire et liberté de la presse au Burkina Faso)
– Jasmine Thomas « Une enfance arrachée »
(droit humanitaire à Gaza)
– Maëllys Police-Quevilly « Attention, souriez ! vous êtes filmés »
(pédo pornographie aux Philippines)
– Léa Hy « Justice droguée, victimes oubliées »
(agressions sexuelles sous soumission chimique)

Lauréats pour les discours philosophiques :

– Maëlys Triquet « L'humain peut-il être inhumain ? »
(histoire et violence)
– Lilou Petit « La technologie peut-elle rendre l'homme immortel ? »
(l'humain et ses limites)

Atelier d'écriture de critiques de films

juliette.carre@ac-normandie.fr — 2025-03-03T11:16:07Z

Les élèves de terminales en option cinéma audiovisuel se sont prêtés à l'exercice de la critique de film avec l'aide de Laurent Cuillier.

Qu'est-ce que la critique de film ? Tout le monde donne son avis partout, sur tout, tout le temps mais donner son avis, est-ce de la critique ? La réponse est non...

« Tout le monde a deux métiers : le sien et critique de cinéma » Citation de François Truffaut dans Les Cahiers du cinéma
Avec l'aide de Laurent Cuillier, lui-même critique de cinéma, les élèves de terminale en option cinéma audiovisuel se sont attelés à la difficile tâche d'écrire une critique de film. A qui s'adresse-t-on ? Par quel média ? Comment structure-t-on son texte ? Voici quelques-unes des questions auxquelles les critiques amateurs ont dû répondre avant de produire les textes que vous pouvez lire ci-dessous.

Critique de Nosferatu

Critique d'Annette

Critique de Cléo de 5 à 7

Critique de Boulevard du crépuscule

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